Tình huống
Một bé gái 4 tuổi được đưa đến phòng khám vì tình trạng “kén ăn”. Mẹ của bé cho biết: “Con bé khăng khăng chỉ ăn một món duy nhất vào bữa tối mỗi ngày. Lúc đầu là cơm chiên trong vài tuần, giờ thì chuyển sang mì Ý sốt kem. Cháu sẽ khóc nếu tôi đề nghị thử món khác”. Bữa sáng bé ăn sữa chua, bữa trưa mang đến trường mẫu giáo là bánh mì phết mứt và táo cắt miếng; bé từ chối ăn trừ khi bánh mì được cắt thành hình tam giác và táo được gọt vỏ sạch. Cô giáo báo cáo rằng cháu có tương tác với các bạn khác trong các hoạt động nhóm, nhưng có xu hướng chỉ chơi với một người bạn cụ thể trong giờ chơi tự do. Bé đã biết tự đi vệ sinh và có thể thắt nút dây nhưng chưa biết tự buộc dây giày hay tự mặc quần áo. Bệnh nhân có thể vẽ hình vuông và bắt bóng. Dấu hiệu sinh tồn và khám thực thể bình thường. Tăng trưởng của bé nằm ở bách phân vị thứ 70 về cân nặng và thứ 60 về chiều cao. Bệnh nhân giao tiếp bằng mắt không liên tục với bác sĩ, và khi được hỏi về các món ăn yêu thích, bé mỉm cười rồi kể một câu chuyện về việc con cú là loài động vật thông minh nhất trong rừng. Đâu là giải thích hợp lý nhất cho hành vi của bệnh nhân này?