Một bệnh nhân nữ 13 tuổi được đưa đến phòng khám cùng mẹ vì gặp khó khăn trong việc tập trung trong một tháng qua (S5296)

Một bệnh nhân nữ 13 tuổi được đưa đến phòng khám cùng mẹ vì gặp khó khăn trong việc tập trung trong một tháng qua. Bệnh nhân gần đây mới chuyển sang trường mới, cô bé mất nhiều thời gian hơn để đọc tài liệu và hoàn thành bài tập về nhà. Khi được giáo viên gọi tên phát biểu trong lớp, đầu óc cô bé thường trở nên “trống rỗng” và không nhớ mình định nói gì. Mặc dù học lực vẫn ở mức trung bình, bệnh nhân lo lắng rằng sự thiếu tập trung này sẽ khiến kết quả học tập sút kém và không thể thi đỗ đại học. Người mẹ cho biết: “Tôi phải liên tục nhắc con bình tĩnh và tập trung vì cháu rất dễ bị kích động và luôn nghĩ điều tồi tệ nhất sẽ xảy ra. Cháu đã có tính cách như vậy từ khi còn nhỏ.” Các dấu hiệu sinh tồn trong giới hạn bình thường; biểu đồ tăng trưởng ổn định. Khám thực thể không ghi nhận bất thường. Khi thăm khám tâm thần, bệnh nhân hợp tác, thân thiện nhưng đôi khi bồn chồn, không ngồi yên trên ghế. Phương pháp điều trị dược lý nào sau đây là phù hợp nhất cho bệnh nhân này?