Một thiếu niên nam 13 tuổi được mẹ đưa đến phòng khám do các vấn đề về hành vi tại trường học (S4961)

Một thiếu niên nam 13 tuổi được mẹ đưa đến phòng khám do các vấn đề về hành vi tại trường học. Em bắt đầu học tại trường mới cách đây 2 tháng sau khi gia đình chuyển nhà vì công việc của người cha. Các giáo viên cho biết em thường xuyên bồn chồn trong lớp và gặp khó khăn trong việc hoàn thành bài tập đúng hạn. Mẹ của bệnh nhân cho biết em vốn là một học sinh giỏi, nhưng điểm số đã giảm sút trong năm qua, mặc dù mỗi tối em dành 3-4 giờ để làm bài tập về nhà. Em cho biết các bài tập mất nhiều thời gian hơn để hoàn thành vì em phải viết đi viết lại cho đến khi chữ viết “hoàn hảo”. Em lo lắng rằng nếu không đạt được điều này, cha em sẽ bị mất việc và cả gia đình sẽ phải chuyển đi nơi khác. Em không có thay đổi về giấc ngủ hay khẩu vị. Em không cảm thấy buồn bã hay trầm cảm nhưng mô tả cảm giác lo âu. Khám thực thể không thấy bất thường, và kết quả xét nghiệm định kỳ đều trong giới hạn bình thường. Phương pháp quản lý nào sau đây là phù hợp nhất đối với tình trạng của bệnh nhân này?