Một bé gái 5 tuổi được cha mẹ đưa đến phòng khám do gặp khó khăn trong việc học tập và giao tiếp tại trường (S4649)

Một bé gái 5 tuổi được cha mẹ đưa đến phòng khám do gặp khó khăn trong việc học tập và giao tiếp tại trường. Giáo viên cho biết bé rất ít nói trong lớp; khi nói, bé thường xuyên sử dụng sai các từ chỉ thời gian (thì) hoặc cấu trúc câu không chính xác và thỉnh thoảng bị bạn bè trêu chọc. Cha mẹ cho biết bé chậm nói từ khi còn nhỏ, nhưng họ không quá lo lắng vì nghĩ rằng bé chỉ trầm tính và nhút nhát. Bé có một người bạn để chơi cùng sau giờ học. Về phát triển vận động, bệnh nhân có thể tự mặc quần áo, nhảy lò cò, buộc dây giày và vẽ hình tam giác. Khám thực thể, kiểm tra thính lực và các xét nghiệm cận lâm sàng đều bình thường. Khi thăm khám, ban đầu bé có vẻ nhút nhát nhưng dần trở nên cởi mở hơn trong quá trình trò chuyện. Giọng nói của bệnh nhân rõ ràng, nhưng vốn từ vựng hạn chế và bé chỉ sử dụng các câu đơn giản. Bé có thể đếm đến 10 một cách chậm rãi.

Chẩn đoán nào sau đây là phù hợp nhất cho bệnh nhân này?